Sistema Integrato Frusinate per la CulturaProposte didattiche per la scuola - Sistema Integrato Frusinate per la Cultura

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DIDATTICA

22 Settembre 2020

Proposte didattiche per la scuola

I Musei, le Biblioteche e gli Archivi del Sistema Integrato Frusinate per la Cultura si propongono alle Scuole come ambienti formativi che perseguono l’obiettivo di fornire competenze: abilità e capacità (saper fare), atteggiamenti (saper essere) e conoscenze (sapere) negli ambiti afferenti al patrimonio culturale del territorio.

Competenze finalizzate ad arricchire il curriculum formativo delle nuove generazioni, trasmesse con il filo conduttore della scoperta e della consapevolezza del valore del patrimonio culturale preservato nelle strutture del sistema e diffuso nel paesaggio che le circonda e nel quale i futuri protagonisti della sua gestione ed evoluzione vivono quotidianamente.

Un’offerta armonizzata e interdisciplinare, grazie all’integrazione e al coordinamento tra gli Istituti e i Luoghi della Cultura di diversa tipologia che compongono il sistema, il cui fulcro è costituito dalla vasta gamma dei laboratori: 20 laboratori dedicati alla Scuola dell’Infanzia, ripartiti tra Archeologia, Tradizione e Natura, e più di 100 laboratori dedicati alle Scuole primarie e secondarie, suddivisi negli ambiti tematici che dispiegano il variegato repertorio di competenze a disposizione del mondo scolastico.

Oltre alle attività laboratoriali collegate alle collezioni e ai contenuti dei Musei, delle Biblioteche e degli Archivi, l’offerta formativa di sistema comprende 16 percorsi completi e 26 percorsi tematici negli spazi espositivi dei Musei; comprende, inoltre, 22 itinerari esterni nei centri storici e nei territori di riferimento.

L’elaborazione e lo svolgimento delle proposte didattiche diversificate in relazione alle differenti classi di età e curate da personale specializzato, il pieno rispetto delle norme di prevenzione igienico-sanitarie e le modalità di prenotazione e di accesso semplificate permettono una fruizione sicura, corretta e soddisfacente dell’offerta, basata sui generali e sostanziali principi propri del servizio pubblico e sugli standard di qualità condivisi e garantiti dal sistema.